本报讯　近年来，东进路初中团组织高度重视学生心理健康教育工作，针对学生面临学业困扰、人际关系紧张、情绪波动和自我认知等方面问题，积极应对，主动工作，让每一位学生了解自我、接纳自我、调控自我、实现自我、超越自我，做到学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

构建促进学生心理健康发展的育人环境。把心理健康教育贯穿于学校教育教学活动之中，营造符合心理健康教育要求的物质环境、人际环境和心理环境。注重学校校容校貌建设，实现绿化、美化、净化。精心打造心理健康宣传栏，定期更新心理健康知识、心理调适技巧等内容。充分利用校园广播、校园微信公众号等平台，推送心理健康科普文章。注重发挥教师在教育教学中的人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的新型师生关系。

规范心理咨询，建立心理健康档案。成立心理咨询室，帮助心理有困扰的学生阳光活泼、健康快乐成长。建立健全心理健康档案，实施精准指导。全面测评建档，对学生进行全面心理健康测评，了解学生心理状况，依据测评结果，为每位学生建立个人心理档案。重点关注存在潜在心理问题的学生群体，制定相应干预措施，提供个性化的心理辅导。

建立家校心理健康共育机制。畅通有利于学生发展的家校合作教育渠道，构建“预防——预警——干预”三位一体的家校协作体系。主动为家长在家庭教育中出现的困惑提供帮助。帮助家长改变一些不合理的家教观念，定期与家长沟通，了解学生的家庭情况和成长环境，共同关注学生的心理健康问题。

开展系列心理健康教育活动。开设专题讲座，定期邀请心理专家进校园，为学生举办心理健康专题讲座，帮助他们了解心理健康知识，提高心理素质。举办心理健康知识竞赛，放映心理健康电影，提升学生自我调节和抗压能力。组织学生参加丰富多彩的集体活动，让他们增强团队意识和集体主义荣誉感，同时释放压力，调节情绪。　

何生娟　陆卫东